ΑΧΡΕΙΑΣΤΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ

Ο νομπελίστας Γιόζεφ Μπρόντσκι μιλάει για την αξία του να απαλλαχθούμε από τους αχρείαστους.

Το 1988 ο Γιοζεφ Μπρόντσκι, νομπελίστας ποιητής, έδωσε μια ομιλία

ΟΙ ΚΑΚΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ

Οι άνθρωποι γενικότερα, είμαστε ιδιαιτέρως κοινωνικά όντα που έχουν ανάγκη από θετικές σχέσεις. Επομένως, μπορούμε εύκολα να κατανοήσουμε τα κίνητρα που έχουμε για να τα πηγαίνουμε καλά με τους άλλους ανθρώπους.

Στην πραγματικότητα, δεν θα υπήρχε καμία πιθανότητα ύπαρξης της κοινωνίας μας, αν ιστορικά οι άνθρωποι δε συνεργάζονταν και δεν τα πήγαιναν καλά μεταξύ τους σε ένα μεγάλο βαθμό.

Ωστόσο, πολύ συχνά βλάπτουν εσκεμμένα ο ένας τον άλλον. Γιατί άραγε συμβαίνει αυτό; Γιατί οι άνθρωποι θέλουν κάποιες φορές να πληγώσουν και να βλάψουν τους άλλους;

Δεκαετίες έρευνας αποδεικνύουν ότι πίσω από τη δημοφιλή πεποίθηση πως οι άνθρωποι γίνονται κακοί όταν θέλουν να αισθανθούν καλύτερα για τον εαυτό τους, κρύβεται μία μεγάλη αλήθεια.

ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ ΚΑΙ ΟΙ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΟΥ

Ίσως ήρθε η ώρα να ακούσουμε το σώμα μας, την ψυχή μας, τις ανάγκες τους.

Παλαιότερα, είχα διαρκώς την ανάγκη επιβεβαίωσης από τους άλλους. Επιβεβαίωση για το αν ήμουν αρκετά καλή, αρκετά όμορφη, αρκετά αδύνατη, αρκετά ικανή και ούτω καθεξής.

Παράλληλα με τη διαρκή ανάγκη μου για επιβεβαίωση, είχα την κακή νοοτροπία του «θα γίνω ευτυχισμένη όταν…», το οποίο σήμαινε όταν αποκτήσω την τάδε δουλειά, όταν κάνω περισσότερους φίλους (ή περισσότερα χρήματα), όταν αποκτήσω ένα τέλειο σώμα, όταν βρω τον σύντροφο των ονείρων μου…ο κατάλογος ήταν ατελείωτος.

ΤΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΤΟΥ ΚΑΛΟΥ ΔΑΣΚΑΛΟΥ

Προσόντα αναγκαία για μια προοδευτική εκπαιδευτική πράξη από τον εξαιρετικό Paulo Freire.

Θα ήθελα να ξεκαθαρίσω ότι τα προσόντα για τα οποία θα μιλήσω, τα οποία θεωρώ απαραίτητα για τον προοδευτικό δάσκαλο, είναι προσόντα που αποκτώνται σταδιακά, μέσα από την καθημερινή πρακτική.

Επιπλέον, αναπτύσσονται μέσα από την πρακτική, παράλληλα με την πολιτική απόφαση ότι ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι εξαιρετικής σημασίας. Έτσι, τα προσόντα για τα οποία θα μιλήσω δεν μπορούμε να τα έχουμε εκ γενετής ούτε μπορούν να μας δοθούν με διάταγμα ή ως δώρο.

Επίσης, η σειρά με την οποία τα παρουσιάζω εδώ δεν αφορά την αξία τους. Είναι όλα εξίσου αναγκαία για μια προοδευτική εκπαιδευτική πράξη.

Σωκράτης: Θέλησες ποτέ να διδαχθείς ή να ερευνήσεις πράγματα που πίστευες πως γνώριζες;

Αλκιβιάδης: Όχι φυσικά…

Σωκράτης: Όσα τώρα κατέχεις, υπήρξε καιρός που πίστευες ότι δεν τα γνωρίζεις;
Αλκιβιάδης: Κατ’ ανάγκη…

Σωκράτης: Ποιά εποχή τα ανακάλυψες; Όχι πάντως εκείνη κατα την οποία πίστευες πως γνώριζες;
Αλκιβιάδης: Όχι φυσικά…

Σωκράτης: Πότε νόμιζες ότι δεν γνωρίζεις; Ψάξε αλλά δεν θα τον βρείς τον χρόνο εκείνο…’Απόσπασμα από τον Αλκιβιάδη τον Ά του Πλάτωνος Πηγή: ebedoklis.pblogs.gr

ΜΟΝΑΧΙΚΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ

Λυπάμαι μόνο, που δεν μπορώ πια να φοράω κατάσαρκα το βλέμμα των ανθρώπων.

«Άσχετο, αλλά:

Ποτέ μου δεν αγάπησα τους θριαμβευτές. Τους τροπαιούχους.

Πάντα με φοβίζει το ποδοβολητό των καβαλάρηδων.

Αγάπησα τους μοναχικούς. Τους ορειβάτες. Τους κουρασμένους παλιάτσους.

Αγάπησα αυτούς που έχουν ένα στυφό χαμόγελο και ψάχνουν ένα ανθισμένο κλαδί, για να ενωθούν ξανά με τη ζωή.

Αυτούς που όταν γλιστρήσουν στη λακκούβα με τα λασπόνερα, γελάνε με το χάλι των ποδιών τους.

Καθόλου δε λυπάμαι που με πέταξε έξω από τη δεξίωση ο πορτιέρης, γιατί δε φορούσα το κατάλληλο ένδυμα.

Λυπάμαι μόνο που σπατάλησα πολύτιμο χρόνο, ψάχνοντας τις λάθος διευθύνσεις, που μου είχαν χώσει στην τσέπη διάφοροι επιτήδειοι.

Λυπάμαι μόνο που δεν μπορώ πια να φοράω κατάσαρκα το βλέμμα των ανθρώπων.»

ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΠΟΥ ΑΓΑΠΙΟΥΝΤΑΙ

Τα παιδιά που αγαπιούνται δεν τους νοιάζει κανένας…

Τα παιδιά που αγαπιούνται φιλιούνται όρθια,

ακουμπώντας στις πόρτες της νύχτας

κι οι περαστικοί τα δείχνουν με το δάχτυλο»

«Μα τα παιδιά που αγαπιούνται δεν τους νοιάζει κανένας,

μόνο ο ίσκιος τους τρέμει μέσα στη νύχτα

προκαλώντας θυμό στους διαβάτες θυμό,

περιφρόνηση, γέλιο και ζήλεια»

«Τα παιδιά που αγαπιούνται δεν τους νοιάζει κανένας,

είναι πολύ πιο μακριά απ’ ό,τι είν’ η νύχτα

πολύ πιο ψηλά απ’ ό,τι είν’ η μέρα

μέσα στην εκθαμβωτική φωτεινότητα του πρώτου τους έρωτα»

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΗ

Αν η εκπαίδευση είχε πραγματική σχέση με την μάθηση:

– Θα αφήναμε τα παιδιά να κάνουν περισσότερες ερωτήσεις και θα τους δίναμε την κατάλληλη υποστήριξη να βρουν μόνοι τους τις απαντήσεις
– Θα βλέπαμε το βούτηγμα μπισκότων στο γάλα σαν μια επιστημονική ευκαιρία, όχι μόνο σαν σνακ!
– Θα δίναμε στα παιδιά τεράστια τεστ και βιβλία μόνο αν χρειάζονταν τα χαρτιά για να χτίσουν πύργο και να εξερευνήσουν τη δύναμη και την κίνηση.

ΕΠΙΤΥΧΗΜΕΝΟΙ ΣΤΗ ΖΩΗ

Το wisebread είχε πρόσφατα 13 συμβουλές για να κάνουμε με το που ξυπνάμε.

Δεν είμαι καθόλου σίγουρος ότι όλοι οι επιτυχημένοι άνθρωποι κάνουν τα παρακάτω – και πολύ αναρωτιέμαι αν μερικοί που εγώ θεωρώ επιτυχημένους τα κάνουν. (Αν τα κάνουν όλοι ανεξαιρέτως, να τα κάνω κι εγώ!)

Δεν είναι απαραίτητα πλούσιοι ή πανδιάσημοι. Προσωπικά δεν ορίζω έτσι την επιτυχία.

Τους βάζω παρακάτω, εναλλάξ με τις συμβουλές. Ούτε και οι συμβουλές (που μεταφράσαμε ειδικά για αυτό το ποστ) είναι απαραίτητα κακές. Απλώς προσπαθώ να τους φανταστώ να κάνουν όλα αυτά τα lifestyle πράγματα αυτο-βοήθειας με το που θα ξυπνάνε, ώστε να παραμείνουν ‘επιτυχημένοι’…

1 . Προετοιμαστείτε από το βράδυ
Για να δημιουργήσετε μια ειρηνική ρουτίνα το πρωί, αρχίστε να προετοιμάζεστε για την επόμενη μέρα από το προηγούμενο βράδυ.

Επιλέξτε το ντύσιμό σας, φτιάξτε το φαγητό σας, και οργανώστε ό,τι χρειάζεται για έχετε μαζί σας το πρωί με το που θα ανοίξετε την πόρτα. Αυτό σας δίνει το χρόνο να ενσωματώσετε πιο παραγωγικά στοιχεία στο πρωινό σας αντί για ένα χαοτικό ξεκίνημα στη μέρα, κάθε μέρα.

Κάθε βράδυ, κάντε μια to-do λίστα για την επομένη, ώστε να μπορέσετε να επικεντρωθείτε μόνο σε αυτά που έχουν σημασία.

Πώς είναι η ζωή και η καθημερινότητα των ανθρώπων με κινητικά προβλήματα;

Αλήθεια από ποια οπτική βλέπουμε και αντιμετωπίζουμε, τους συνανθρώπους μας με κινητικά προβλήματα;Ποιες σκέψεις μας έρχονται στο μυαλό όταν τους συναντάμε ;
Ποια είναι η αντιμετώπιση αυτών των ανθρώπων από τα παιδιά;

Η Γεωργία και η Κατερίνα που έγραψαν το σενάριο για το βίντεο-ντοκιμαντέρ, που δημιούργησαν μαζί με ομάδα εθελοντών, μας δίνουν τις απαντήσεις τους και μας προτρέπουν να το παρακολουθήσουμε.

«Γράφοντας αυτό το σενάριο, θέλαμε να δείξουμε ότι είναι ωραίο να μπορείς να βλέπεις πέρα από τα προφανή εμπόδια ανθρώπων με κάποιο είδος αναπηρίας. Να μπούμε στον κόσμο τους, που δεν διαφέρει σε τίποτα από αυτόν των υπολοίπων, μέσα από την αθώα, παιδική ματιά.

Να δείξουμε πως όλοι μοιράζονται τις ίδιες ανησυχίες, προβλήματα, χαρές, όνειρα και σχέδια για το μέλλον. Να γίνει κατανοητό πως τα σωματικά προβλήματα είναι εμπόδια για τους ανθρώπους που τα «κουβαλούν», αλλά όχι για τα σχέδια τους για τη ζωή. Οι ίδιοι έχουν μάθει να ζουν με αυτά, αλλά το ουσιαστικό πρόβλημα είμαστε εμείς οι υπόλοιποι.

Η ΖΩΗ ΕΙΝΑΙ ΣΥΝΤΟΜΗ

Πρέπει να πολεμήσεις για να φτάσεις στην Ιθάκη σου.

Τίποτα στη ζωή δεν μας χαρίζεται!

Πρέπει να πονέσεις και να πολεμήσεις για να φτάσεις στην Ιθάκη σου.

Να μείνεις εδω, χωρίς ανταλλάγματα

Tο θέμα είναι να περάσεις μέσα από το κύμα.
Να μην «σπάσει» επάνω σου.

Η Zωή είναι σύντομη…

Η τέχνη απέραντη…

H ευκαιρία στιγμιαία και το πείραμα αβέβαιο.

Ουμπέρτο Έκο

ΜΑΧΑΤΜΑ ΓΚΑΝΤΙ

Στις 2 Οκτωβρίου του 1869, γεννιέται ο Μοχάντας Καραμτσάντ Γκάντι στο Πορμπαντάρ της Ινδίας. Ο Γκάντι ήταν πολιτικός, στοχαστής, επαναστάτης ακτιβιστής, καθώς και κεντρικό πρόσωπο του κινήματος για την ινδική ανεξαρτησία και εμπνευστής της μεθόδου παθητικής αντίστασης χωρίς τη χρήση βίας έναντι των καταπιεστών. Η διδασκαλία του επηρέασε το διεθνές κίνημα για την ειρήνη και μαζί με τον ασκητικό βίο του συνέτειναν στο να καθιερωθεί σαν ένα από τα παγκόσμια σύμβολα του 20ου αιώνα. Απέκτησε την προσωνυμία Μαχάτμα, που φέρεται να του απέδωσε στα 1915 ο Ινδός νομπελίστας ποιητής Ταγκόρ και που στα σανσκριτικά σημαίνει «μεγαλόψυχος».
Δολοφονήθηκε στις 30 Ιανουαρίου του 1947, από ένα φανατικό ινδουιστή, λίγο μετά την απελευθέρωση της χώρας.

22 σοφές φράσεις του Γκάντι …

#01 Τα εφτά που δεν πρέπει να έχεις: Πλούτο χωρίς μόχθο, Γνώση χωρίς χαρακτήρα, Πολιτική χωρίς αρχές, Απόλαυση χωρίς συναίσθημα, Εμπόριο χωρίς ήθος, Επιστήμη χωρίς ανθρωπιά, Αγάπη χωρίς θυσία.

ΚΑΛΟΣΥΝΗ

Ο Χαλίλ Γκιμπράν ή «ο άνθρωπος από τον Λίβανο» όπως είναι γνωστός στο παγκόσμιο κοινό, υπήρξε ποιητής, φιλόσοφος και καλλιτέχνης.

Ας διαβάσουμε μερικές φράσεις του, μέσα από τον τεράστιο “κήπο” των γραπτών του, αυτής της πνευματικής κληρονομιάς που μας άφησε για να πορευόμαστε εν συνειδήσει.

1. Να είσαι ευγνώμων για τις δύσκολες στιγμές. Σου έδειξαν πόσο δυνατός μπορείς να είσαι.

2. Η καλοσύνη είναι αρετή των δυνατών των ανθρώπων.

3. Δεν υπάρχει απόλυτη αλήθεια.

4. Είναι οι μικρόψυχοι άνθρωποι εκείνοι που προσπαθούν να εξευτελίσουν τους άλλους.

ΚΑΛΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ

Οι άνθρωποι μπορούν να επικεντρωθούν στο να ακολουθούν καλές συνήθειες για να ζήσουν. Προσπαθούν να ασκούνται τακτικά, να τρώνε υγιεινά και να διατηρούν μια γενικότερη ευημερία. Ενώ είναι υπέροχο να διαμορφώνεις αυτές τις καλές συνήθειες, οι τοξικές συνήθειες θα μπορούσαν να σε κρατήσουν σε απόσταση από την επιτυχία.

Δυστυχώς, οι τοξικές συνήθειες δεν φαίνονται πάντα όπως νομίζεις ότι θα τις εντοπίσεις. Δεν παρουσιάζονται πάντα ως εθισμός ή κάτι παρεμφερές, που χρήζει αντιμετώπισης.

Για να απαλλαγείς από τις κακές σου συνήθειες, θα πρέπει να κάνεις μερικά απλά βήματα. Διάβασε παρακάτω ποια είναι αυτά και πως μπορείς να τα βάλεις στην καθημερινότητά σου …

ΓΟΝΕΙΣ ΠΟΥ ΤΟ ΕΒΑΛΑΝ ΣΤΑ ΠΟΔΙΑ

Αυτοί που μεγαλώνουν χωρίς πατέρα ξέρουν. Καταλαβαίνουν.

Δεν χρειάζονται πολλά λόγια και περίτεχνες περιγραφές. Ψυχή και δόσιμο χρειάζεται. Αγνή αγάπη.

Σου παίρνει καιρό, ίσως χρόνια, ίσως και μια ζωή δεν φτάνει, να ζυγίσεις, να νιώσεις, να δουλέψεις και να χωρέσεις το κενό μέσα σου. Στην αρχή το αγνοείς. Δεν ξέρεις την ύπαρξή του. Δεν αντιλαμβάνεσαι πως κάτι λείπει. Όταν κάτι δεν το έχεις ζήσει, πώς μπορείς να αντιληφθείς την απουσία του;

Όταν κάτι υπήρξε στη ζωή σου κι αποφασίσει να βγει από αυτή, τότε ο χώρος που καταλάμβανε μένει άδειος κι εσύ ψάχνεις να βρεις υλικά να τον μπαζώσεις.

Παιδιά που μεγάλωσαν χωρίς πατέρα. Έφηβοι που έκρυψαν πίσω απ’ τα νεύρα τους, καταπιεσμένα συναισθήματα ετών. Ενήλικες που φορούν τη μάσκα του ατρόμητου κι ανεξάρτητου ανθρώπου.

ΗΜΕΡΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Ημέρα αφιερωμένη στους εκπαιδευτικούς η σημερινή κι εγώ με τη σειρά μου, θα ήθελα να ευχαριστήσω όλους τους δασκάλους μου από την πρώτη μου μέρα στο σχολείο. Οφείλουμε τα πάντα σε αυτούς και στους γονείς μας, γιατί μας έμαθαν πολλά και μας δίδαξαν με το παράδειγμά τους. Θέλω όμως, να σταθώ με μεγάλη ευγνωμοσύνη στον καθηγητή μου στο μεταπτυχιακό, τον δάσκαλό μου, Halkiotis Dimitris, στον οποίο τρέφω μεγάλη εκτίμηση και σεβασμό, για το ήθος του, την ευγένειά του, την προσωπικότητά του και την αξεπέραστη σοφία του. Του οφείλω πολλά, περισσότερο όμως, θέλω να τον ευχαριστήσω, γιατί μου έδωσε το έναυσμα και την έμπνευση να συνεχίσω, τη στιγμή που ήμουν έτοιμος να τα παρατήσω. Δάσκαλε, σ' ευχαριστώ πολύ μέσ' απ' τα βάθη της καρδιάς μου κι εύχομαι να κάνεις πολλούς ακόμη μαθητές σου ευτυχισμένους, όπως έκανες κι εμένα!!

Η ΧΑΜΕΝΗ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ

«Ποιος στο καλό είμαι;». Αυτή είναι μια ερώτηση που ίσως θα κάνατε πάνω σε μια φιλική κουβέντα, όταν βρίσκεστε μπροστά στον καθρέφτη πριν πάτε σε κάποια σημαντική επαγγελματική συνάντηση ή πριν πέσετε για ύπνο και μέσα από τα δάκρυά σας αναρωτιέστε γιατί η ζωή σας δεν είναι όπως θα θέλατε εσείς.

Στο κέντρο αυτής της ερώτησης βρίσκεται η παραδοχή ότι δεν είστε αρκετά καλοί, δεν αξίζετε να είστε ευτυχισμένοι κι ότι θα πρέπει να παραμείνετε εγκλωβισμένοι στη μετριότητα διότι εκεί ακριβώς ανήκετε. Αυτό αποτελεί ένα σημάδι χαμηλής αυτοεκτίμησης που σας πληγώνει πολύ.

ΘΕΤΙΚΕΣ ΕΚΦΡΑΣΕΙΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ

Το να μεγαλώνει κανείς ένα παιδί δεν είναι εύκολο. Αλλά είναι σίγουρα το πιο όμορφο πράγμα στον κόσμο. Το να μεγαλώνεις ένα παιδί όμως, δε σημαίνει απλά να του παρέχεις ό,τι χρειάζεται υλικά. Τα παιδιά έχουν ανάγκη από στοργή, αγάπη, ζεστές ματιές, σφιχτές αγκαλιές, ενθαρρυντικές κουβέντες. Έτσι θα μεγαλώσουν πλήρη από αγάπη και γεμάτα αυτοπεποίθηση.

Κάποιες θετικές εκφράσεις που μπορείτε να εντάξετε στο λεξιλόγιό σας, ώστε να εισπράττει με κάθε τρόπο την αγάπη και τη στήριξή σας:

1. Είμαι τυχερή που σε έχω.
2. Είμαι περήφανη για εσένα.
3. Έχεις  υπέροχες ιδέες.
4. Πόσο χαίρομαι που είμαι η μαμά σου!
5. Δε χρειάζεται να είσαι τέλειος για να είσαι σπουδαίος
6. Πες μου τη γνώμη σου!
7. Είσαι σημαντικός για εμάς
8. Σ’ αγαπάμε
9. Σε πιστεύω
10. Πιστεύω σ’ εσένα