Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΤΟ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ - ΟΙ ΛΙΓΟΤΕΡΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΑΠΟ ΤΟ '50

 

2009 : To ΠΑΣΟΚ διαμαρτυρόταν για τους 6.500 διορισμούς εκπαιδευτικών.(μόνο;)

ΕΤΣΙ, ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΞΕΧΝΙΟΜΑΣΤΕ!

28/7/2009

ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΜΕΡΕΝΤΙΤΗ , Βουλευτής Τρικάλων-ΠΑΣΟΚ

ΕΡΩΤΗΣΗ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Άλλη μία απόδειξη ότι η κυβέρνηση αντιμετωπίζει ως ζήτημα ήσσονος σημασίας το δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα , συνιστά η απόφαση για μείωση των διορισμών μονίμων εκπαιδευτικών για την προσεχή σχολική χρονιά και την αντιμετώπιση των κενών με αναπληρωτές και ωρομίσθιους.

Αυτό σημαίνει ότι για άλλη μια χρονιά θα υπάρξουν τεράστια κενά, τα οποία θα μπαλωθούν με αναπληρωτές και ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι υπολογίζονται κοντά στα 19.000 άτομα, ενώ οι μόνιμοι διορισμοί όλων των κατηγοριών (ΑΣΕΠ, Ενιαίος Πίνακας, 30μηνο, πολύτεκνοι κ.ά.) δεν θα ξεπεράσουν τα 6.500 άτομα. Συγκεκριμένα θα διορισθούν 2.536 εκπαιδευτικοί με το 60% (ΑΣΕΠ), 1.691 με το 40% (Ενιαίος Πίνακας) και τέλος περίπου 2.500 από όλες τις υπόλοιπες κατηγορίες.

Σημείωση: Θα περίμενα από τη συντοπίτισσα κυρία βουλευτή, να κάνει έτσι για ξεκάρφωμα που λέει ο λαός και σήμερα την ίδια ερώτηση στην κα Υπουργό ,για τους ελάχιστους διορισμούς που ανακοινώθηκαν.Αλλά αυτό μάλλον ανήκει στη σφαίρα της φαντασίας μου....και να της υπενθυμίσω ότι οι τότε διορισμοί αν της φαινόταν ελάχιστοι, ξεπερνούσαν τους φετινούς κατά 6000 περίπου.Αν τότε έκανε ερωτήσεις ,τώρα θα έπρεπε ήδη να έχει βγει στα κεραμίδια της Βουλής......

 

ΣΚΑΝΔΑΛΟ: ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ 1200 ΑΣΤΥΝΟΜΙΚΩΝ  ΣΕ ΠΕΡΙΟΔΟ ΚΡΙΣΗΣ ΤΗΝ ΙΔΙΑ ΣΤΙΓΜΗ ΠΟΥ ΠΡΟΣΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ ΜΟΝΟ 600 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΥΟ ΒΑΘΜΙΔΕΣ(ΟΙ ΛΙΓΟΤΕΡΟΙ ΑΠΟ ΤΟ ΄50), ΑΠΟ ΑΥΤΟΥΣ ΜΟΝΟ 70 ΔΑΣΚΑΛΟΙ !!!

Την ίδια ώρα που το Υπουργείο Παιδείας ετοιμάζεται να προσλάβει μόλις 600 εκπαιδευτικούς ενώ οι αποχωρήσεις λόγω συνταξιοδότησης ξεπερνούν τις 10.000, την ίδια ακριβώς ώρα ένα άλλο Υπουργείο, το υπουργείο Προστασίας του Πολίτη, εξέδωσε τη μεγαλύτερη προκήρυξη για πρόσληψη μόνιμου προσωπικού σε ολόκληρο το δημόσιο τομέα από την αρχή του Μνημονίου : ζητάει άμεσα την πρόσληψη 1.200 ακόμα ειδικών φρουρών που θα έρθουν να προστεθούν στους ήδη περισσότερους από 50.000 αστυνομικούς που ήδη υπηρετούν, αριθμός που αντιστοιχεί σε μία από τις μεγαλύτερες αναλογίες αστυνομικών ανά κάτοικο στην Ευρώπη.

Δεν υπήρχε καμιά αμφιβολία για τις επιλογές του προτεκτοράτου στο οποίο ζούμε: Αστυνομικοί, περισσότεροι αστυνομικοί χρειάζονται σε αυτή την Κυβέρνηση και όχι εκπαιδευτικοί.

Όλοι πλέον καταλαβαίνουν τη λογική των επιλογών αυτής της Κυβέρνησης. Ιδιαίτερα την κατανοούν οι δεκάδες χιλιάδες νέοι, εργαζόμενοι και άνεργοι, που τους τελευταίους μήνες ένιωσαν την ένταση και την έκταση της καταστολής. 

ΘΥΜΗΘΕΙΤΕ ΤΙ ΕΛΕΓΑΝ ΠΡΟΕΚΛΟΓΙΚΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΦΠΑ ΣΕ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΟ ΣΠΟΤ

ΕΤΣΙ, ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΞΕΧΝΙΟΜΑΣΤΕ....

46.319 ευρώ...ΑΥΤΟΣ ΕΙΝΑΙ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ!

ΕΝΩ Η ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΒΡΑΖΕΙ, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΕΧΑΣΑΝ ΤΡΕΙΣ ΜΙΣΘΟΥΣ ΚΑΙ ΟΔΕΥΟΥΝ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΤΕΤΑΡΤΟ,ΑΥΤΟΙ ΠΕΡΝΟΥΝ ΑΝΕΜΕΛΑ ΚΑΙ ΜΑΣ ΔΟΥΛΕΥΟΥΝ ΚΑΝΟΝΙΚΑ...... ΜΙΛΩΝΤΑΣ

Δανεισμένη φωτο από ένα μαχητικό site. 

 66 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΧΙΡΟΣΙΜΑ ΣΤΗ ΦΟΥΚΟΣΙΜΑ

Πριν 66 χρόνια, το πλήρωμα του βομβαρδιστικού Β-52, φωτογραφίζεται λίγο πριν την αποστολή στην Χιροσίμα. Στο μέσον, ο κυβερνήτης Paul Tibbets, που βάφτισε το αεροπλάνο, δίνοντάς του το όνομα της μητέρας του : Enola Gay.

Η βόμβα «Little Boy», που αφάνισε την ζωή από την Χιροσίμα, είχε μήκος 3 μέτρα, βάρος 4 τόννους
και είχε ισχύ αντίστοιχη προς 20.000 τόννους TNT.

Ένα ρολόϊ που βρέθηκε στα ερείπια της πόλης, με τους δείκτες του να έχουν σταματήσει στις 8 και 15, το πρωΐ της 6ης Αυγούστου 1945, είναι μια ακόμα μαρτυρία της εκρήξεως της ατομικής βόμβας που σταμάτησε την ζωή και τον χρόνο στην Χιροσίμα.

Ο ταγματάρχης Thomas Ferebee, αριστερά και ο σμηναγός Kermit Beahan, συζητούν σε ένα ξενοδοχείο στην Ουάσιγκτων, στις 6 Φεβρουαρίου 1946. Ο Ferebee έριξε την βόμβα στην Χιροσίμα και ο Beahan στο Ναγκασάκι, τρείς ημέρες αργότερα.

 «Fat Man»,  ονόμασαν την βόμβα που η έκρηξή της, στις 9 Αυγούστου 1945, είχε ως αποτέλεσμα τον ακαριαίο θάνατο 40.000 ανθρώπων.

ΑΣ ΘΥΜΗΘΟΥΜΕ ΤΙ ΕΛΕΓΕ Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΟΤΑΝ ΗΤΑΝ ΑΝΤΙΠΟΛΙΤΕΥΣΗ

Όταν η Α.Διαμαντοπούλου ζητούσε οι αναπληρωτές κι οι ωρομίσθιοι να γίνονται μόνιμοι μετά από 2 χρόνια... φυσικά σήμερα ούτε λόγος να γίνεται για το ίδιο θέμα!

26/02/2008

Ερώτηση προς τον Υπ. Εθνικής Παιδείας

ΘΕΜΑ: Σε πολύχρονη πολιτική ομηρία οι αναπληρωτές και ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί! – Εργασιακή ανασφάλεια, ανασφάλεια σε σχέση με την απόληψη των αποδοχών, συνεχής ταλαιπωρία με την ανορθολογική αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος υπονομεύουν την προσφορά τους και την προσωπική και επαγγελματική τους ζωή! – Κάθε είδους «παράγοντες» έχουν στο χέρι τους την εργασιακή τύχη των νέων εκπαιδευτικών!

Βασική συνιστώσα επιτυχίας ενός εκπαιδευτικού συστήματος είναι οι εκπαιδευτικοί. Σε ένα δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα είναι απαράδεκτη η χρόνια απασχόληση μεγάλου μέρους του προσωπικού με ελαστικές εργασιακές σχέσεις, όπως η αναπλήρωση και η ωρομίσθια απασχόληση.

Σε κάποιες μάλιστα ειδικότητες η απασχόληση αναπληρωτών ή ωρομισθίων εκπαιδευτικών τείνει να γίνει «θεσμός»! Ένας «θεσμός» ο οποίος εκθέτει τους εκπαιδευτικούς σε πολιτική ομηρία, δεν τους επιτρέπει να σχεδιάσουν την ζωή τους και τους κρατά επί χρόνια σε εργασιακή ανασφάλεια: Δεν γνωρίζουν αν θα απασχοληθούν και την επόμενη σχολική χρονιά, πού θα υπηρετήσουν, αν θα πληρώνονται στην ώρα τους! Ταυτόχρονα είναι αδύνατη η οργανική σύνδεσή τους με το σχολικό περιβάλλον και την συγκεκριμένη σχολική κοινότητα, λόγω της εφήμερης υπηρεσίας τους! Το πρόβλημα είναι ακόμη πιο οξυμένο για τους διδάσκοντες στην Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη: 4.000 άτομα απασχολούνται με δίωρη, τρίωρη ή τετράωρη διδασκαλία την εβδομάδα!

Ειδικά το ζήτημα του τόπου και του σχολείου απασχόλησης γίνεται συχνά αντικείμενο κάθε λογής «εκδουλεύσεων» από ποικίλους «παράγοντες» της διοίκησης της εκπαίδευσης, πολιτικά πρόσωπα και δίκτυα πελατειακών σχέσεων, εξουθενώνοντας ηθικά τους νέους εκπαιδευτικούς. Για να καταδείξουμε το μέγεθος και την ένταση του προβλήματος και των πιέσεων, αναφέρουμε εδώ το παράδειγμα καθηγητή από τα Τρίκαλα, ο οποίος έχει υπηρετήσει στον Άγιο Ευστράτιο, στην Λήμνο, στην Πάρο, στην Αντίπαρο και στην Θεσσαλονίκη. Δυστυχώς το παράδειγμα δεν είναι ούτε ακραίο, ούτε σπάνιο!

Υπό τις συνθήκες αυτές εργασιακής και κοινωνικής ανασφάλειας, αλλά και υπό την πίεση και τον εκμαυλισμό δικτύων πολιτικής πελατείας, δεν είναι δυνατόν να απαιτηθούν από τους εκπαιδευτικούς των συγκεκριμένων κατηγοριών υψηλές αποδόσεις στην τάξη και γενικότερα στην εκπαιδευτική διαδικασία! Η αδικία δε συνεχίζεται και μετά την τυχόν μονιμοποίησή τους, καθώς ο χρόνος κατά τον οποίο υπηρέτησαν ως αναπληρωτές δεν υπολογίζεται για την υπηρεσιακή τους εξέλιξη!

Κατόπιν των ανωτέρω

Ερωτάται ο αρμόδιος κ. Υπουργός

1. Ποια είναι η συνολική θέση του υπουργείου έναντι της απασχόλησης στην εκπαίδευση αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών;

2. Ποιος είναι ο δικαιολογητικός λόγος των εργασιακών σχέσεων αυτού του τύπου, σε ποιες περιπτώσεις μπορεί να χρησιμοποιείται, σε ποιο ποσοστό επί του συνολικού υπηρετούντος εκπαιδευτικού προσωπικού ή του εκπαιδευτικού προσωπικού κάθε σχολικής μονάδας και για πόσο χρόνο;

3. Ποια είναι η θέση του Υπουργείου Παιδείας έναντι δύο βασικών από τα πολλά δίκαια αιτήματα των αναπληρωτών εκπαιδευτικών:

3.1. Θέσπιση μεγίστου χρόνου παραμονής στην αναπλήρωση όχι μεγαλύτερου των δύο διδακτικών ετών, μετά την συμπλήρωση του οποίου, οι αναπληρωτές ή ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί να διορίζονται μόνιμα στη δημόσια εκπαίδευση, καταλαμβάνοντας οργανικές θέσεις διδασκόντων;

3.2. Οι προϋπηρεσία εκπαιδευτικών ως αναπληρωτών ή ωρομισθίων να υπολογίζεται, μετά τον μόνιμο διορισμό τους, να υπολογίζεται ως πραγματική δημόσια εκπαιδευτική υπηρεσία και να λαμβάνεται υπ' όψιν για την εν γένει εξέλιξή τους στην εκπαίδευση;

ΟΙ ΕΡΩΤΩΝΤΕΣ ΒΟΥΛΕΥΤΕΣ

1. ΜΠΟΛΑΡΗΣ ΜΑΡΚΟΣ

2. ΑΗΔΟΝΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

3. ΑΛΕΥΡΑΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ

4. ΑΠΟΣΤΟΛΑΚΗ ΜΙΛΕΝΑ

5. ΒΑΡΒΑΡΙΓΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ

6. ΓΚΕΡΕΚΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ

7. ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΝΑ

8. ΔΡΑΓΩΝΑ ΘΑΛΕΙΑ

9. ΚΑΡΤΑΛΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ

10. ΚΕΓΚΕΡΟΓΛΟΥ ΒΑΣΙΛΗΣ

11. ΛΙΑΝΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ

12. ΛΙΝΤΖΕΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ

13. ΠΑΝΤΟΥΛΑΣ ΜΙΧΑΛΗΣ

14. ΡΑΓΚΟΥΣΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ

15. ΣΑΚΟΡΑΦΑ ΣΟΦΙΑ

16. ΤΟΓΙΑΣ ΒΑΣΙΛΗΣ

17. ΧΥΤΗΡΗΣ ΤΗΛΕΜΑΧΟΣ

πηγή:

http://www.pasok.gr/portal/resource/contentObject/id/4cf615c1-ea9f-4b56-b8a2-2729d7c40c61

ΝΤΡΟΠΗ ΚΑΙ ΑΙΣΧΟΣ!

Η ΛΗΣΤΕΙΑ ΣΕ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΑΠΟ ΜΙΑ ΑΝΙΚΑΝΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΗ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ ΧΩΡΙΣ ΤΕΛΕΙΩΜΟ.

ΚΑΠΟΤΕ ΟΙ ΙΔΙΟΙ ΩΣ ΑΝΤΙΠΟΛΙΤΕΥΣΗ ΜΙΛΟΥΣΑΝ ΓΙΑ ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑ ΚΑΙ ΝΑ ΜΠΟΡΟΥΝ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΝΑ ΖΟΥΝ ΜΟΝΟ ΑΠΟ ΤΟ ΜΙΣΘΟ ΤΟΥΣ.ΤΩΡΑ ΣΩΖΟΥΝ ΤΙΣ ΤΡΑΠΕΖΕΣ ΚΑΙ ΟΔΗΓΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΣΤΗ ΦΤΩΧΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟ.

ΝΕΕΣ ΑΔΙΚΕΣ ΠΕΡΙΚΟΠΕΣ ΤΩΝ ΜΙΣΘΩΝ

Ακόμα δεν στέγνωσε το μελάνι του περικοπών στους μισθούς μας που προέβλεπε ο πρώτος εφαρμοστικός νόμος του μεσοπρόθεσμου και η Κυβέρνηση έφερε με τροπολογίες νέες απαράδεκτες περικοπές όπως αυτή της μείωσης κατά 50€ (ή 50%) του κινήτρου απόδοσης. Και δεν φτάνει αυτό. Με άλλη τροπολογία επιβάλει αναδρομικά τις νέες κρατήσεις για την «ανεργία» και το ΤΠΔΥ. Έτσι από η κράτηση 3% θα γίνει 7,2% για τους επόμενους μήνες του 2011.

Με αυτά τα μέτρα συντελείται η αρπαγή σχεδόν δύο ακόμα μισθών από τους εκπαιδευτικούς στο ετήσιο εισόδημά τους το 2011, αν συνυπολογίσει κάποιος και τη θεσμοθέτηση της νέας φορολογικής κλίμακας με μείωση του αφορολόγητου από 12.000 € στα 8.000 € και την έκτακτη εισφορά στα εισοδήματα από το 2010.

Υπενθυμίζεται πως το ισχνό ετήσιο εισόδημα των εκπαιδευτικών της χώρας, είχε ήδη υποστεί απώλεια άλλων δύο μισθών από τα μέτρα του μνημονίου το 2010. Το σύνολο της απώλειας στο ετήσιο εισόδημά μας (μέχρι στιγμής) πλησιάζει τους τέσσερις μισθούς ή ποσοστό μείωσης 25%!

Και βέβαια, ας σημειώσουμε πως σύμφωνα με τις δεσμεύσεις της κυβέρνησης προς την τρόικα επίκειται η ψήφιση του νέου μισθολογίου- φτωχολόγιου, με το οποίο σχεδιάζεται η ακόμα μεγαλύτερη μείωση των αποδοχών των εργαζομένων στο Δημόσιο (συνεπώς και των εκπαιδευτικών) και η σύνδεση του μισθού με την παραγωγικότητα και την απόδοση.

Είναι πλέον φανερό πως, αν δεν ανατραπεί άμεσα αυτή η πολιτική, που ασκεί η κυβέρνηση με τις εντολές της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του ΔΝΤ, οι εκπαιδευτικοί αλλά και όλοι εργαζόμενοι στη χώρα μας θα βιώσουν μαύρες μέρες. Γι’ αυτό με ενότητα και αντοχή σχεδιάζουμε τη δική μας αντεπίθεση στην πολιτική αυτή, που καταστρέφει τη ζωή μας, το μέλλον των παιδιών μας, την ίδια τη χώρα.

ΠΩΣ ΤΟΥΣ ΛΕΝΕ ΑΥΤΟΥΣ ΠΟΥ ΔΕ ΛΕΝΕ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ;