29 Αυγούστου 2011




ΣΤΗ ΔΡΙΣΤΕΛΛΑ ΡΟΠΩΤΟΥ

Κάθε χρόνο περίπου στο τέλος Αυγούστου, πηγαίνουμε στο Ροπωτό, για να πλύνουμε τα κλινοσκεπάσματα και τα στρωσίδια του σπιτιού. Αυτό γίνεται συνέχεια και  θυμάμαι που πηγαίναμε όλοι σχεδόν από τη γειτονιά μας με ό,τι μεταφορικό μέσο είχε ο καθένας. Το Ροπωτό είναι ένα μικρό ημιορεινό χωριό πολύ κοντά στην Πύλη και σε απόσταση 25χμ από τα Τρίκαλα. Σε ένα καταπράσινο τοπίο με πολλά τρεχούμενα νερά από τον Ίταμο,το βουνό της περιοχής, συνδυάσαμε τη βόλτα στην εξοχή και το πλύσιμο των χαλιών από τη χρήση του χειμώνα. Εκεί βρίσκεται και ο νερόμυλος κάτω από τα πλατάνια που είναι αναπαλαιωμένος και λειτουργεί ακόμη με τον παραδοσιακό τρόπο. Η φτερωτή με τη δύναμη του νερού γυρνάει τις μυλόπετρες και αλέθουν το στάρι ή το καλαμπόκι, που πηγαίνουν οι πελάτες για άλεσμα. Ο μυλωνάς εδώ και λίγα χρόνια εκμεταλλεύεται και τη δριστέλλα. Αν θέλει να αλέσει κλείνει το νερό από το αυλάκι και το γυρίζει με ένα ξύλινο φράγμα προς το μύλο. Το τρίξιμο του ξύλου και το κελάρυσμα του νερού ακούγονται παντού, σημάδι πως κάποιοι ήρθαν στο χωριό.Αν θέλει κάποιος να πλύνει στη δριστέλλα, τότε ανοίγει το νερό προς τη φυσούνα, που ρίχνει με ορμή το νερό  στον ξύλινο κάδο για να καθαρίσουν, μέσα σε 15 λεπτά, όλα, όσα έχει ρίξει μέσα. Ο κυρ Μήτσος πάντα έτοιμος για ό,τι ζητήσει ο κόσμος που έρχεται μέχρι εδώ, αναλαμβάνει το άλεσμα και το πλύσιμο, λέγοντας ταυτόχρονα ιστορίες από τα παλιά που έζησε ή άκουσε από τους παλιότερους μυλωνάδες. Ο νερόμυλος και η δριστέλλα ανήκουν στο μοναστήρι της Γκούρας, στο Βακούφι μάς απάντησε, όταν τον ρωτήσαμε αν τού ανήκουν.
αρχίζει το πλύσιμο  

ο νερόμυλος

άλεθε μύλε, άλεθε!

ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ Η ΔΡΙΣΤΕΛΛΑ
 Στην ουσία, η δριστέλλα είναι μια κωνική κατασκευή, περίπου 3 μέτρων βάθους, τοποθετημένη στο έδαφος . Εκεί τοποθετούνται τα ρούχα προς πλύση. Η πλύση γίνεται με την είσοδο του νερού στον κώνο υπό γωνία και πίεση. Η κυκλική κίνηση που δημιουργείται σε συνδυασμό με την ώθηση σε βάθος των ρούχων επιφέρει την πλύση. Η διαδικασία κρατάει περίπου 15 λεπτά. Οι δριστέλλες είναι βιολογικά πλυντήρια, κατασκευασμένα από φυσικά υλικά (συνήθως πεύκο και ρόμπολο). Δεν χρειάζονται ηλεκτρικό ρεύμα, ούτε απορρυπαντικά και μπορούν να πλύνουν ρούχα και κάθε λογής υφάσματα, ακόμη και χαλιά, κλινοσκεπάσματα και βελέντζες, αποκλειστικά και μόνο με τη δύναμη και την ορμή του νερού.Τον παλιό καιρό δίπλα ήταν και τα μαντάνια για να χτυπούν με τις ξύλινες σφύρες το μαλλιά των προβάτων,που πλένονταν εκεί μετά τον κουρό. Η ποιότητα του μαλλιού είχε σημασία και ο μαντανάρης έπαιζε μεγάλο ρόλο σ' αυτό.
ένα δροσιστικό διάλειμμα δίπλα στην κρήνη
Η παραδοσιακή δριστέλλα ή νεροτριβή, με έναν ευρηματικό μηχανισμό κατασκευάζονταν  σε περιοχές με έντονη την παρουσία του νερού. Βέβαια, οι δριστέλλες είναι κάτι παραπάνω από απλά φυσικά πλυντήρια. Σε κάθε περίπτωση, επιστρέφοντας στο σήμερα απολαμβάνει κανείς πολλαπλά οφέλη όταν επισκεφθεί μία δριστέλλα. Μια βόλτα σ' ένα χωριό όπου θα μπορεί κάποιος να απολαύσει τις ομορφιές της φύσης, ένα κρύο αναψυκτικό στο ταβερνάκι ή ένα παραδοσιακό γεύμα δίπλα από τη δριστέλλα, ο νερόμυλος που λειτουργεί αδιάκοπα και η δροσιά του τρεχούμενου νερού, είναι ιδανική εικόνα και η αίσθηση της παράδοσης μοναδική.
τελειώσαμε, όλα πλύθηκαν και φεύγουμε
επιστρέφουμε στο σπίτι

28 Αυγούστου 2011

Ο ΑΓΙΟΣ ΚΟΣΜΑΣ Ο ΑΙΤΩΛΟΣ ΚΑΙ Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΤΟΥ ΓΕΝΟΥΣ
Στις 24 Αυγούστου 1779 στο Κολικόντασι της τουρκοκρατούμενης τότε Βορείου Ηπείρου απαγχονίσθηκε με εντολή του Κουρτ Πασά ο Άγιος Κοσμάς ο Αιτωλός, ο Πατροκοσμάς όπως κατεγράφη στη συνείδηση του λαού μας. Ξεκίνησε από το Μέγα Δένδρο της Αιτωλίας, δίπλα από το Θέρμο, την αρχαία πρωτεύουσα της Αιτωλικής Συμπολιτείας. Έμαθε γράμματα σε κρυφά και φανερά σχολειά και κατέληξε στο Άγιον Όρος, στη Μονή Φιλοθέου. Με τις ευλογίες των εκάστοτε Οικουμενικών Πατριαρχών εξήλθε από τον Άθωνα τουλάχιστον τρεις φορές και περιόδευσε τα περισσότερα μέρη του Ελληνισμού για να αποτρέψει τους εξισλαμισμούς. Ιδιαιτέρως έντονη παραμένει η μνήμη του στην Ήπειρο και στη Δυτική Μακεδονία. Δίδασκε με τον απλό λόγο του, την ασκητική ζωή του, με τις προφητείες του για την απελευθέρωση του Γένους, με το πάθος του για την κοινωνική δικαιοσύνη, με τον ζήλο του για την Ελληνορθόδοξη Παιδεία. Από τα πρώτα χρόνια μετά το μαρτύριό του θεωρήθηκε Άγιος από τον λαό μας και η αγιοκατάταξή του επισημοποιήθηκε το 1960 από το Οικουμενικό Πατριαρχείο. Ο πρώτος βιογράφος του είναι ο Άγιος Νικόδημος ο Αγιορείτης στο περίφημο «Νέον Μαρτυρολόγιον», το οποίο εξεδόθη το 1799.
Τα σύγχρονα σχολικά βιβλία έχουν την τάση να αγνοούν τον Άγιο Κοσμά ή να τον παρουσιάζουν σαν έναν δυτικού τύπου Διαφωτιστή. Όμως ο Πατροκοσμάς δεν είχε την παραμικρή επιρροή από τον Γαλλικό Διαφωτισμό, ο οποίος άλλωστε έρρεπε προς ακρότητες αθεϊστικού τύπου. Ο Άγιος Κοσμάς δεν άνοιγε απλώς σχολεία , αλλά τόνιζε ότι το σχολείο είναι προθάλαμος της Εκκλησίας. Η επιτυχημένη προσπάθειά του να σταματήσει τους εξισλαμισμούς βοήθησε την επιβίωση του Έθνους, διότι εκείνη την εποχή όποιος χανόταν για την Ορθοδοξία χανόταν και για τον Ελληνισμό. Ο εξισλαμισμένος τούρκευε, γινόταν φανατικός ανθέλληνας, γι’ αυτό και έχει μείνει ως αρνητική για το Γένος μας έννοια ή λέξη «γενίτσαρος» . Η παιδεία, στην οποία πίστευε ο Άγιος Κοσμάς, δεν ήταν μία απλή κατάρτιση και εκμάθηση τεχνοκρατικών γνώσεων, όπως θα ήθελαν σήμερα ορισμένοι. Αλλά μιλούσε για μία Παιδεία, η οποία πρωτίστως θα δια-μορφώνει ανθρώπους, θα διαπλάθει ανθρωπίνους χαρακτήρες. 

27 Αυγούστου 2011

ΛΑΪΚΟ ΜΝΗΜΕΙΟ
Το παρόν είναι ένα βιβλίο του Αχιλλέα Τζάρτζανου . Τον κορυφαίο ΄Ελληνα γλωσσολόγο που μας μεταφέρει πολλά χρόνια πίσω με ένα βιβλίο ''λαϊκό μνημείο'' και μας παρουσιάζει τα τραγούδια και τις παραδόσεις , τα παραμύθια και τις παροιμίες το τόπου μας ,προκειμένου,όπως λέει ο ίδιος , '' να καταστεί συνειδητή η λαϊκή ζωή και η ψυχική σύνθεση του λαού''.


ευχαριστώ το φίλο Σάκη Κωστούλα για τη συνεργασία
πηγή: tirnavosnews

26 Αυγούστου 2011

ΕΛΕΓΑΝ ΠΡΟΕΚΛΟΓΙΚΑ:
"ΚΑΘΑΡΣΗ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΣΚΑΝΔΑΛΑ,
ΘΑ ΜΑΤΩΣΟΥΜΕ!"


ΒΑΤΟΠΕΔΙ-SIEMENS-ΟΜΟΛΟΓΑ-ΥΠΟΒΡΥΧΙΑ
ΟΛΑ ΦΟΡΤΩΜΕΝΑ ΚΑΙ ΚΡΥΜΜΕΝΑ
 Ή ΑΛΛΙΩΣ ΚΟΥΚΟΥΛΩΜΕΝΑ!


Ή ΑΛΛΑΖΟΥΜΕ  Ή  ΒΟΥΛΙΑΖΟΥΜΕ!

ΑΝΤΕ ΣΤΟ ΚΑΛΟ!  ΑΠΟ ΕΔΩ Η ΕΞΟΔΟΣ !

25 Αυγούστου 2011

Οι 15 βασικές αλλαγές που φέρνει στα ΑΕΙ ο νόμος-πλαίσιο, τέλος για άσυλο και αιώνιους φοιτητές.
Δεκαπέντε βασικές αλλαγές φέρνει στα ΑΕΙ ο νέος νόμος-πλαίσιο που υπερψηφίστηκε το... βράδυ της Τετάρτης στη Βουλή από ευρύτατη πλειοψηφία βουλευτών. Τέλος στο πανεπιστημιακό άσυλο, όπως το γνωρίζαμε μέχρι σήμερα.

Oι 15 βασικές αλλαγές είναι οι εξής:
1. Τα πανεπιστήμια αποκτούν διοικητική δυαρχία. Ενα 15μελές Συμβούλιο με οκτώ εσωτερικά μέλη, έξι εξωτερικά και έναν εκπρόσωπο φοιτητών θα είναι αρμόδιο για διοικητικά θέματα και ανάπτυξη, ενώ η Σύγκλητος θα έχει ακαδημαϊκές αρμοδιότητες
2. Ο πρύτανης επιλέγεται βάσει διεθνούς προκήρυξης ενδιαφέροντος και μπορεί να προέρχεται από χώρο εκτός του πανεπιστημίου που θα διοικεί. Το Συμβούλιο θα προκρίνει 2 ή 3 υποψηφιότητες και στη συνέχεια οι καθηγητές του ιδρύματος θα ψηφίζουν για την ανάδειξη του ενός. Δεν ψηφίζουν διοικητικοί υπάλληλοι και φοιτητές. Η θητεία του θα είναι πενταετής χωρίς δυνατότητα ανανέωσης.
3. Καταργείται το πανεπιστημιακό άσυλο. Σε αξιόποινες πράξεις που τελούνται εντός των χώρων τους εφαρμόζεται η κοινή νομοθεσία.

20 Αυγούστου 2011

 ΤΟΠΙΚΗ ΔΙΑΛΕΚΤΟΣ
Ένα σπάνιο πόνημα του  γλωσσολόγου Αχιλλέα Τζάρτζανου που έμεινε άγνωστο για ένα περίπου αιώνα. Πρόκειται για την ΤΟΠΙΚΗ ΔΙΑΛΕΚΤΟ η οποία διερευνά , αναδεικνύει και συντηρεί ως τις μέρες μας έναν πολύτιμο διαλεκτολογικό-ιδιωματικό γλωσσικό πλούτο.΄Ενας από τους κορυφαίους πνευματικούς άνδρες που γέννησε η πολιτιστική και εκπαιδευτική κοιτίδα του Τυρνάβου.


Πηγή:tirnavosnews

19 Αυγούστου 2011

"ΠΑΡΕΛΑΒΑ ΚΡΑΤΟΣ ΔΙΕΘΝΩΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΜΕΝΟ, ΔΕ ΘΑ ΠΑΡΑΔΩΣΩ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ"

ΝΑ ΤΑ ΘΥΜΟΥΝΤΑΙ ΤΑ ΛΟΓΙΑ ΑΥΤΑ, ΟΣΟΙ ΠΙΕΖΑΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΟΥ ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ ΑΝΑΝ.

ΟΙ ΝΕΟΤΑΞΙΤΕΣ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΙ ΤΩΝ ΤΡΑΠΕΖΩΝ ΑΣ ΜΑΘΟΥΝ ΤΙΣ ΡΙΖΕΣ ΜΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΤΟ ΒΑΛΟΥΝ ΚΑΛΑ ΣΤΟ ΜΥΑΛΟ ΤΟΥΣ, ΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΔΕ ΘΑ ΤΗ ΔΩΣΟΥΜΕ ΠΟΤΕ!

17 Αυγούστου 2011


ΝΤΡΟΠΗ ΚΑΙ ΑΙΣΧΟΣ!
ΤΗΝ ΠΑΡΑΙΤΗΣΗ ΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΗΔΕΝΙΚΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΑΠΑΙΤΕΙ ΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ.
42 ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΜΟΝΟ!
 

Από ΑΣΕΠ
Από Ενιαίο Πίνακα
Σύνολο
Δάσκαλοι
25
17
42
Νηπιαγωγοί
33
22
55
Ειδικότητες (Φυσ. Αγωγής , Αγγλικής)


22
Γενικό σύνολο


119


 Η ΠΑΙΔΕΙΑ  ΞΕΠΕΣΕ ΣΤΑ ΠΕΤΡΙΝΑ ΧΡΟΝΙΑ ΜΕΤΑ ΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ!
ΤΗΝ ΙΔΙΑ ΣΤΙΓΜΗ ΔΙΟΡΙΖΟΝΤΑΙ 1200 ΑΣΤΥΝΟΜΙΚΟΙ ΓΙΑΤΙ ΑΡΑΓΕ;


15 Αυγούστου 2011


ΗΘΗ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑ ΤΟΥ ΔΕΚΑΠΕΝΤΑΥΓΟΥΣΤΟΥ


alt
Μια από τις μεγαλύτερες γιορτές της Ορθοδοξίας είναι η 15η Αυγούστου, ημέρα της Κοίμησης της Θεοτόκου. Στον ελληνικό λαό η επίκληση της Παναγίας είναι η περισσότερο καθιερωμένη. Η Παναγία διεκδικεί τα περισσότερα προσωνύμια που προέρχονται από:


- τον τρόπο αγιογραφίας της Εικόνας Της (π.χ., Βρεφοκρατούσα, Γλυκοφιλούσα)

- τη θεολογική ιδιότητα (π.χ., Ελεούσα, Κυρά, Μεγαλόχαρη)

- την παλαιότητα του εικονίσματός Της (π.χ., Μαυριώτισσα, Γερόντισσα)

- τον τρόπο εύρεσης της εικόνας Της (π.χ., Θεοσκέπαστη, Σπηλαιώτισσα, Πλατανιώτισσα, Πορταΐτισσα, Μυρτιδιώτισσα, Φανερωμένη)

- τον τόπο προέλευσης της εικόνας (π.χ., Αθηνιώτισσα, Αργοκοιλιώτισσα, Βατοπεδινή, Πολίτισσα).

Τέλος, απαντώνται προσωνύμια που δίνονται ανάλογα της εποχής και των εργασιών που συμπίπτει η εορτή της (π.χ., Φλεβαριανή, Μεσοσπορίτισσα, Ακαθή - εκ του Ακάθιστου ύμνου).

Οι εικόνες της Παναγίας βρέθηκαν σε πολλές περιπτώσεις με θαυματουργό τρόπο και απετέλεσαν κίνητρο για τη δημιουργία Ιερών Ναών στη χάρη Της. Χιλιάδες πιστών συρρέουν κάθε χρόνο για να προσκυνήσουν την εικόνα και να παρακαλέσουν για τη βοήθειά Της.

Οι εκκλησίες και τα μοναστήρια που είναι αφιερωμένα στη Θεοτόκο, υποδέχονται υπέρλαμπρα τους επισκέπτες του 15αύγουστου.Η ημέρα που είναι αφιερωμένη στην Κοίμηση της Θεοτόκου δεν είναι στις περισσότερες περιπτώσεις μέρα πένθους για μια αγαπημένη γυναίκα που «έφυγε», αλλά γιορτή χαράς και αγαλλίασης για το σμίξιμο της μητέρας με τον αγαπημένο της γιο, την άνθηση της φύσης, την πλημμύρα των συναισθημάτων, την επιστροφή των ανθρώπων στη γενέθλια γη τους.
Η ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΩΝ ΠΡΟΣΛΗΨΕΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 2001-2010 Π.Ε ΚΑΙ Δ.Ε ΣΥΝΟΛΙΚΑ



ΕΝΝΟΕΙΤΑΙ ΠΩΣ ΜΕ ΤΗΝ ΜΝΗΜΟΝΙΑΚΗ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ, ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΘΑ ΔΟΥΜΕ ΕΛΑΧΙΣΤΕΣ, ΑΚΟΜΗ ΚΑΙ ΜΗΔΑΜΙΝΕΣ ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Όπως φαίνεται από τον πίνακα και τα γραφήματα, υπάρχει αύξηση και στην ΠΕ και στη ΔΕ: για την ΠΕαπό περίπου 56.500 το 2001 σε 74.500 το 2010 ή αύξηση περίπου 32%, και για τη ΔΕ από 64.000 το 2001 σε 82.500 το 2010 ή αύξηση περίπου 28% .Συνολικά, οι εκπαιδευτικοί αυξήθηκαν σε μια δεκαετία από 120.000 σε 157.000 ή περίπου 31% .



Πηγή:alfavita



13 Αυγούστου 2011

ΟΛΟΙ ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ.ΤΟΥΣ ΘΥΜΑΣΤΕ ΣΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ;
ΤΩΡΑ ;

ΕΤΣΙ, ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΞΕΧΝΙΟΜΑΣΤΕ !


Σ' ΑΥΤΗ ΤΗ ΓΩΝΙΤΣΑ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΘΑ ΜΑΘΑΙΝΕΤΕ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ.
ΤΙ ΕΛΕΓΑΝ, ΤΙ ΕΤΑΖΑΝ ΚΑΙ ΤΙ ΚΑΝΟΥΝ
1 ΔΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΑΜΕΣΑ ΚΑΙ 5% ΤΟΥ ΑΕΠ ΕΛΕΓΑΝ. ΤΩΡΑ;;;

ΕΤΣΙ ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΞΕΧΝΙΟΜΑΣΤΕ

12 Αυγούστου 2011

Η ΠΑΙΔΕΙΑ ΣΤΟ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ - ΟΙ ΛΙΓΟΤΕΡΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΑΠΟ ΤΟ '50

 
2009 : To ΠΑΣΟΚ διαμαρτυρόταν για τους 6.500 διορισμούς εκπαιδευτικών.(μόνο;)

ΕΤΣΙ, ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΞΕΧΝΙΟΜΑΣΤΕ!
28/7/2009

ΑΘΑΝΑΣΙΑ ΜΕΡΕΝΤΙΤΗ , Βουλευτής Τρικάλων-ΠΑΣΟΚ

ΕΡΩΤΗΣΗ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Άλλη μία απόδειξη ότι η κυβέρνηση αντιμετωπίζει ως ζήτημα ήσσονος σημασίας το δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα , συνιστά η απόφαση για μείωση των διορισμών μονίμων εκπαιδευτικών για την προσεχή σχολική χρονιά και την αντιμετώπιση των κενών με αναπληρωτές και ωρομίσθιους.
Αυτό σημαίνει ότι για άλλη μια χρονιά θα υπάρξουν τεράστια κενά, τα οποία θα μπαλωθούν με αναπληρωτές και ωρομίσθιους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι υπολογίζονται κοντά στα 19.000 άτομα, ενώ οι μόνιμοι διορισμοί όλων των κατηγοριών (ΑΣΕΠ, Ενιαίος Πίνακας, 30μηνο, πολύτεκνοι κ.ά.) δεν θα ξεπεράσουν τα 6.500 άτομα. Συγκεκριμένα θα διορισθούν 2.536 εκπαιδευτικοί με το 60% (ΑΣΕΠ), 1.691 με το 40% (Ενιαίος Πίνακας) και τέλος περίπου 2.500 από όλες τις υπόλοιπες κατηγορίες.

Σημείωση: Θα περίμενα από τη συντοπίτισσα κυρία βουλευτή, να κάνει έτσι για ξεκάρφωμα που λέει ο λαός και σήμερα την ίδια ερώτηση στην κα Υπουργό ,για τους ελάχιστους διορισμούς που ανακοινώθηκαν.Αλλά αυτό μάλλον ανήκει στη σφαίρα της φαντασίας μου....και να της υπενθυμίσω ότι οι τότε διορισμοί αν της φαινόταν ελάχιστοι, ξεπερνούσαν τους φετινούς κατά 6000 περίπου.Αν τότε έκανε ερωτήσεις ,τώρα θα έπρεπε ήδη να έχει βγει στα κεραμίδια της Βουλής......

 

11 Αυγούστου 2011

ΣΚΑΝΔΑΛΟ: ΠΡΟΣΛΗΨΕΙΣ 1200 ΑΣΤΥΝΟΜΙΚΩΝ  ΣΕ ΠΕΡΙΟΔΟ ΚΡΙΣΗΣ ΤΗΝ ΙΔΙΑ ΣΤΙΓΜΗ ΠΟΥ ΠΡΟΣΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ ΜΟΝΟ 600 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΔΥΟ ΒΑΘΜΙΔΕΣ(ΟΙ ΛΙΓΟΤΕΡΟΙ ΑΠΟ ΤΟ ΄50), ΑΠΟ ΑΥΤΟΥΣ ΜΟΝΟ 70 ΔΑΣΚΑΛΟΙ !!!
Την ίδια ώρα που το Υπουργείο Παιδείας ετοιμάζεται να προσλάβει μόλις 600 εκπαιδευτικούς ενώ οι αποχωρήσεις λόγω συνταξιοδότησης ξεπερνούν τις 10.000, την ίδια ακριβώς ώρα ένα άλλο Υπουργείο, το υπουργείο Προστασίας του Πολίτη, εξέδωσε τη μεγαλύτερη προκήρυξη για πρόσληψη μόνιμου προσωπικού σε ολόκληρο το δημόσιο τομέα από την αρχή του Μνημονίου : ζητάει άμεσα την πρόσληψη 1.200 ακόμα ειδικών φρουρών που θα έρθουν να προστεθούν στους ήδη περισσότερους από 50.000 αστυνομικούς που ήδη υπηρετούν, αριθμός που αντιστοιχεί σε μία από τις μεγαλύτερες αναλογίες αστυνομικών ανά κάτοικο στην Ευρώπη.
Δεν υπήρχε καμιά αμφιβολία για τις επιλογές του προτεκτοράτου στο οποίο ζούμε: Αστυνομικοί, περισσότεροι αστυνομικοί χρειάζονται σε αυτή την Κυβέρνηση και όχι εκπαιδευτικοί.
Όλοι πλέον καταλαβαίνουν τη λογική των επιλογών αυτής της Κυβέρνησης. Ιδιαίτερα την κατανοούν οι δεκάδες χιλιάδες νέοι, εργαζόμενοι και άνεργοι, που τους τελευταίους μήνες ένιωσαν την ένταση και την έκταση της καταστολής. 

10 Αυγούστου 2011

ΘΥΜΗΘΕΙΤΕ ΤΙ ΕΛΕΓΑΝ ΠΡΟΕΚΛΟΓΙΚΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΦΠΑ ΣΕ ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΟ ΣΠΟΤ
ΕΤΣΙ, ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΞΕΧΝΙΟΜΑΣΤΕ....

8 Αυγούστου 2011

46.319 ευρώ...ΑΥΤΟΣ ΕΙΝΑΙ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ!
ΕΝΩ Η ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΒΡΑΖΕΙ, ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΕΧΑΣΑΝ ΤΡΕΙΣ ΜΙΣΘΟΥΣ ΚΑΙ ΟΔΕΥΟΥΝ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΤΕΤΑΡΤΟ,ΑΥΤΟΙ ΠΕΡΝΟΥΝ ΑΝΕΜΕΛΑ ΚΑΙ ΜΑΣ ΔΟΥΛΕΥΟΥΝ ΚΑΝΟΝΙΚΑ...... ΜΙΛΩΝΤΑΣ

Δανεισμένη φωτο από ένα μαχητικό site. 

7 Αυγούστου 2011

 66 ΧΡΟΝΙΑ ΑΠΟ ΤΗ ΧΙΡΟΣΙΜΑ ΣΤΗ ΦΟΥΚΟΣΙΜΑ
Πριν 66 χρόνια, το πλήρωμα του βομβαρδιστικού Β-52, φωτογραφίζεται λίγο πριν την αποστολή στην Χιροσίμα. Στο μέσον, ο κυβερνήτης Paul Tibbets, που βάφτισε το αεροπλάνο, δίνοντάς του το όνομα της μητέρας του : Enola Gay.
Η βόμβα «Little Boy», που αφάνισε την ζωή από την Χιροσίμα, είχε μήκος 3 μέτρα, βάρος 4 τόννους
και είχε ισχύ αντίστοιχη προς 20.000 τόννους TNT.

Ένα ρολόϊ που βρέθηκε στα ερείπια της πόλης, με τους δείκτες του να έχουν σταματήσει στις 8 και 15, το πρωΐ της 6ης Αυγούστου 1945, είναι μια ακόμα μαρτυρία της εκρήξεως της ατομικής βόμβας που σταμάτησε την ζωή και τον χρόνο στην Χιροσίμα.
Ο ταγματάρχης Thomas Ferebee, αριστερά και ο σμηναγός Kermit Beahan, συζητούν σε ένα ξενοδοχείο στην Ουάσιγκτων, στις 6 Φεβρουαρίου 1946. Ο Ferebee έριξε την βόμβα στην Χιροσίμα και ο Beahan στο Ναγκασάκι, τρείς ημέρες αργότερα.
 «Fat Man»,  ονόμασαν την βόμβα που η έκρηξή της, στις 9 Αυγούστου 1945, είχε ως αποτέλεσμα τον ακαριαίο θάνατο 40.000 ανθρώπων.

4 Αυγούστου 2011


ΑΣ ΘΥΜΗΘΟΥΜΕ ΤΙ ΕΛΕΓΕ Η ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΟΤΑΝ ΗΤΑΝ ΑΝΤΙΠΟΛΙΤΕΥΣΗ

Όταν η Α.Διαμαντοπούλου ζητούσε οι αναπληρωτές κι οι ωρομίσθιοι να γίνονται μόνιμοι μετά από 2 χρόνια... φυσικά σήμερα ούτε λόγος να γίνεται για το ίδιο θέμα!

26/02/2008

Ερώτηση προς τον Υπ. Εθνικής Παιδείας

ΘΕΜΑ: Σε πολύχρονη πολιτική ομηρία οι αναπληρωτές και ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί! – Εργασιακή ανασφάλεια, ανασφάλεια σε σχέση με την απόληψη των αποδοχών, συνεχής ταλαιπωρία με την ανορθολογική αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος υπονομεύουν την προσφορά τους και την προσωπική και επαγγελματική τους ζωή! – Κάθε είδους «παράγοντες» έχουν στο χέρι τους την εργασιακή τύχη των νέων εκπαιδευτικών!
Βασική συνιστώσα επιτυχίας ενός εκπαιδευτικού συστήματος είναι οι εκπαιδευτικοί. Σε ένα δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα είναι απαράδεκτη η χρόνια απασχόληση μεγάλου μέρους του προσωπικού με ελαστικές εργασιακές σχέσεις, όπως η αναπλήρωση και η ωρομίσθια απασχόληση.
Σε κάποιες μάλιστα ειδικότητες η απασχόληση αναπληρωτών ή ωρομισθίων εκπαιδευτικών τείνει να γίνει «θεσμός»! Ένας «θεσμός» ο οποίος εκθέτει τους εκπαιδευτικούς σε πολιτική ομηρία, δεν τους επιτρέπει να σχεδιάσουν την ζωή τους και τους κρατά επί χρόνια σε εργασιακή ανασφάλεια: Δεν γνωρίζουν αν θα απασχοληθούν και την επόμενη σχολική χρονιά, πού θα υπηρετήσουν, αν θα πληρώνονται στην ώρα τους! Ταυτόχρονα είναι αδύνατη η οργανική σύνδεσή τους με το σχολικό περιβάλλον και την συγκεκριμένη σχολική κοινότητα, λόγω της εφήμερης υπηρεσίας τους! Το πρόβλημα είναι ακόμη πιο οξυμένο για τους διδάσκοντες στην Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη: 4.000 άτομα απασχολούνται με δίωρη, τρίωρη ή τετράωρη διδασκαλία την εβδομάδα!
Ειδικά το ζήτημα του τόπου και του σχολείου απασχόλησης γίνεται συχνά αντικείμενο κάθε λογής «εκδουλεύσεων» από ποικίλους «παράγοντες» της διοίκησης της εκπαίδευσης, πολιτικά πρόσωπα και δίκτυα πελατειακών σχέσεων, εξουθενώνοντας ηθικά τους νέους εκπαιδευτικούς. Για να καταδείξουμε το μέγεθος και την ένταση του προβλήματος και των πιέσεων, αναφέρουμε εδώ το παράδειγμα καθηγητή από τα Τρίκαλα, ο οποίος έχει υπηρετήσει στον Άγιο Ευστράτιο, στην Λήμνο, στην Πάρο, στην Αντίπαρο και στην Θεσσαλονίκη. Δυστυχώς το παράδειγμα δεν είναι ούτε ακραίο, ούτε σπάνιο!
Υπό τις συνθήκες αυτές εργασιακής και κοινωνικής ανασφάλειας, αλλά και υπό την πίεση και τον εκμαυλισμό δικτύων πολιτικής πελατείας, δεν είναι δυνατόν να απαιτηθούν από τους εκπαιδευτικούς των συγκεκριμένων κατηγοριών υψηλές αποδόσεις στην τάξη και γενικότερα στην εκπαιδευτική διαδικασία! Η αδικία δε συνεχίζεται και μετά την τυχόν μονιμοποίησή τους, καθώς ο χρόνος κατά τον οποίο υπηρέτησαν ως αναπληρωτές δεν υπολογίζεται για την υπηρεσιακή τους εξέλιξη!

Κατόπιν των ανωτέρω

Ερωτάται ο αρμόδιος κ. Υπουργός

1. Ποια είναι η συνολική θέση του υπουργείου έναντι της απασχόλησης στην εκπαίδευση αναπληρωτών και ωρομισθίων εκπαιδευτικών;

2. Ποιος είναι ο δικαιολογητικός λόγος των εργασιακών σχέσεων αυτού του τύπου, σε ποιες περιπτώσεις μπορεί να χρησιμοποιείται, σε ποιο ποσοστό επί του συνολικού υπηρετούντος εκπαιδευτικού προσωπικού ή του εκπαιδευτικού προσωπικού κάθε σχολικής μονάδας και για πόσο χρόνο;

3. Ποια είναι η θέση του Υπουργείου Παιδείας έναντι δύο βασικών από τα πολλά δίκαια αιτήματα των αναπληρωτών εκπαιδευτικών:

3.1. Θέσπιση μεγίστου χρόνου παραμονής στην αναπλήρωση όχι μεγαλύτερου των δύο διδακτικών ετών, μετά την συμπλήρωση του οποίου, οι αναπληρωτές ή ωρομίσθιοι εκπαιδευτικοί να διορίζονται μόνιμα στη δημόσια εκπαίδευση, καταλαμβάνοντας οργανικές θέσεις διδασκόντων;

3.2. Οι προϋπηρεσία εκπαιδευτικών ως αναπληρωτών ή ωρομισθίων να υπολογίζεται, μετά τον μόνιμο διορισμό τους, να υπολογίζεται ως πραγματική δημόσια εκπαιδευτική υπηρεσία και να λαμβάνεται υπ' όψιν για την εν γένει εξέλιξή τους στην εκπαίδευση;

ΟΙ ΕΡΩΤΩΝΤΕΣ ΒΟΥΛΕΥΤΕΣ

1. ΜΠΟΛΑΡΗΣ ΜΑΡΚΟΣ
2. ΑΗΔΟΝΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ
3. ΑΛΕΥΡΑΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ
4. ΑΠΟΣΤΟΛΑΚΗ ΜΙΛΕΝΑ
5. ΒΑΡΒΑΡΙΓΟΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ
6. ΓΚΕΡΕΚΟΥ ΑΓΓΕΛΙΚΗ
7. ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΝΑ
8. ΔΡΑΓΩΝΑ ΘΑΛΕΙΑ
9. ΚΑΡΤΑΛΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ
10. ΚΕΓΚΕΡΟΓΛΟΥ ΒΑΣΙΛΗΣ
11. ΛΙΑΝΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ
12. ΛΙΝΤΖΕΡΗΣ ΔΗΜΗΤΡΗΣ
13. ΠΑΝΤΟΥΛΑΣ ΜΙΧΑΛΗΣ
14. ΡΑΓΚΟΥΣΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ
15. ΣΑΚΟΡΑΦΑ ΣΟΦΙΑ
16. ΤΟΓΙΑΣ ΒΑΣΙΛΗΣ
17. ΧΥΤΗΡΗΣ ΤΗΛΕΜΑΧΟΣ
πηγή:

1 Αυγούστου 2011

ΝΤΡΟΠΗ ΚΑΙ ΑΙΣΧΟΣ!
Η ΛΗΣΤΕΙΑ ΣΕ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΗΣ ΧΩΡΑΣ ΑΠΟ ΜΙΑ ΑΝΙΚΑΝΗ ΚΑΙ ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΗ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ ΧΩΡΙΣ ΤΕΛΕΙΩΜΟ.
ΚΑΠΟΤΕ ΟΙ ΙΔΙΟΙ ΩΣ ΑΝΤΙΠΟΛΙΤΕΥΣΗ ΜΙΛΟΥΣΑΝ ΓΙΑ ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑ ΚΑΙ ΝΑ ΜΠΟΡΟΥΝ ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΝΑ ΖΟΥΝ ΜΟΝΟ ΑΠΟ ΤΟ ΜΙΣΘΟ ΤΟΥΣ.ΤΩΡΑ ΣΩΖΟΥΝ ΤΙΣ ΤΡΑΠΕΖΕΣ ΚΑΙ ΟΔΗΓΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΣΤΗ ΦΤΩΧΟΠΟΙΗΣΗ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟ.
ΝΕΕΣ ΑΔΙΚΕΣ ΠΕΡΙΚΟΠΕΣ ΤΩΝ ΜΙΣΘΩΝ

Ακόμα δεν στέγνωσε το μελάνι του περικοπών στους μισθούς μας που προέβλεπε ο πρώτος εφαρμοστικός νόμος του μεσοπρόθεσμου και η Κυβέρνηση έφερε με τροπολογίες νέες απαράδεκτες περικοπές όπως αυτή της μείωσης κατά 50€ (ή 50%) του κινήτρου απόδοσης. Και δεν φτάνει αυτό. Με άλλη τροπολογία επιβάλει αναδρομικά τις νέες κρατήσεις για την «ανεργία» και το ΤΠΔΥ. Έτσι από η κράτηση 3% θα γίνει 7,2% για τους επόμενους μήνες του 2011.
Με αυτά τα μέτρα συντελείται η αρπαγή σχεδόν δύο ακόμα μισθών από τους εκπαιδευτικούς στο ετήσιο εισόδημά τους το 2011, αν συνυπολογίσει κάποιος και τη θεσμοθέτηση της νέας φορολογικής κλίμακας με μείωση του αφορολόγητου από 12.000 € στα 8.000 € και την έκτακτη εισφορά στα εισοδήματα από το 2010.
Υπενθυμίζεται πως το ισχνό ετήσιο εισόδημα των εκπαιδευτικών της χώρας, είχε ήδη υποστεί απώλεια άλλων δύο μισθών από τα μέτρα του μνημονίου το 2010. Το σύνολο της απώλειας στο ετήσιο εισόδημά μας (μέχρι στιγμής) πλησιάζει τους τέσσερις μισθούς ή ποσοστό μείωσης 25%!

Και βέβαια, ας σημειώσουμε πως σύμφωνα με τις δεσμεύσεις της κυβέρνησης προς την τρόικα επίκειται η ψήφιση του νέου μισθολογίου- φτωχολόγιου, με το οποίο σχεδιάζεται η ακόμα μεγαλύτερη μείωση των αποδοχών των εργαζομένων στο Δημόσιο (συνεπώς και των εκπαιδευτικών) και η σύνδεση του μισθού με την παραγωγικότητα και την απόδοση.
Είναι πλέον φανερό πως, αν δεν ανατραπεί άμεσα αυτή η πολιτική, που ασκεί η κυβέρνηση με τις εντολές της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του ΔΝΤ, οι εκπαιδευτικοί αλλά και όλοι εργαζόμενοι στη χώρα μας θα βιώσουν μαύρες μέρες. Γι’ αυτό με ενότητα και αντοχή σχεδιάζουμε τη δική μας αντεπίθεση στην πολιτική αυτή, που καταστρέφει τη ζωή μας, το μέλλον των παιδιών μας, την ίδια τη χώρα.